Recursos de TI para la organización de la comunidad (administración de la oficina, comunicación con los miembros, investigación, incidencia, recaudación de fondos, etc.).
Acceso a bibliografía de investigación (acceso a bases de datos bibliográficas), y software de gestión de referencias;
Datos, información, conocimientos y sabiduría;
Ideología, discurso, comunicaciones y poder capilar;
La economía política de TIC, software de código abierto y la divisoria digital;
Principios de informática y la comunicación por Internet;
La TI para apoyar la organización comunitaria
General
Advocacy Tips de Michael Stein (Institute for Global Communications): excelente directorio de sitios maravillosos, http://www.igc.org/html/advocacy.html;
Gran sitio de recursos tecnológicos generales para ONG, http://www.techsoup.org/;
Asociación para el Progreso de las Comunicaciones: maravillosa gama de recursos además de informes recientes relacionados con el “Internet y las TIC para la Justicia Social y el Desarrollo”, http://www.apc.org/english/index.shtml;
Guía Eldis de recursos sobre las TIC para el desarrollo. Enlaces a publicaciones e informes recientes relacionados con las TIC y el desarrollo, http://www.eldis.org/go/topics/resource-guides/ict-for-development
Habilidades básicas de oficina, incluyendo hojas de cálculo (finanzas), procesamiento de palabras y edición de documentos, software de base de datos, software de presentación,
http://www.ubuntulinux.org. "Ubuntu es un sistema operativo desarrollado por la comunidad basado en Linux que es perfecto para laptops, desktops y servidores. Contiene todas las aplicaciones que usted necesita: un navegador Web, software de hoja de cálculo, presentación y documentos, mensajes instantáneos y mucho más."
OpenOffice.org proporciona un conjunto de excelentes paquetes de oficina de código abierto, http://www.openoffice.org/index.html. Las aplicaciones de OpenOffice (al igual que la mayoría de paquetes comerciales de oficina) tienen tutorías y menús de ayuda bien diseñados. En vez de centrarnos en cómo utilizar los paquetes, el enfoque de esta discusión estará dirigido a los principios de cómo empezar y continuar ampliando las competencias propias en cualquier aplicación.
NGO-in-a-box: todo el software (libre) que una ONG podría necesitar, http://ngoinabox.org.
"NGO-in-a-box ofrece una serie de software libre y de código abierto (F/OSS) revisada y seleccionada por pares, adaptada a las necesidades de las ONG. No sólo ofrece software sino también escenarios de ejecución y materiales pertinentes de apoyo."
Uso de aplicaciones Web
Las aplicaciones Web tienen la mayoría de los software (y los documentos en los que se esté trabajando) almacenada en el “servidor” (la gran computadora allá afuera) en vez de donde el “cliente” (que es la computadora personal en uso). Las aplicaciones Web (“cliente ligero”) son baratas, no necesitan gran potencia de procesamiento y RAM en su computadora y hacen muy fácil compartir a distancia.
Sorprendente gama de aplicaciones en línea, http://zoho.com/.
https://www.google.com/accounts/ServiceLogin?service=writely&passive=tru.... Véase también Google Docs.
Navegar, buscar, marcar y alimentar por Internet.
“Acceso” significa el envío de un mensaje a un servidor (la gran computadora al otro lado del Internet) y la solicitud de enviar a su computadora una serie de archivos que reproducen su respectiva “página Web” en su computadora personal. Las páginas Web a las que se ha tenido acceso reciente están almacenadas en su computadora hasta que usted las borre. Esto significa que cuando usted solicita ver una página Web otra vez, todo lo que su computadora tiene que hacer es revisar si no se ha actualizado y, de ser así, reproducir la página Web de los archivos almacenados. Por lo general se habla de “visitar” las páginas Web como si viajáramos a la computadora remota y las leyéramos allí. Está bien utilizar la palabra “visitar”, aunque a veces es importante darse cuenta de que en realidad la computadora remota ha enviado una serie de archivos a su computadora que se han utilizado localmente para reproducir una página Web.
“Navegación” supone seguir los enlaces (URL) que aparecen en las páginas Web a las que se accede. Estos vínculos (localizador uniforme de recursos) le proporcionan a su computadora la dirección Internet de los archivos que usted recupere y que utilizará su computadora para reproducir la página Web requerida.
“Búsqueda” significa acceder a enormes índices que están en sitios de búsqueda como Google. Éste cuenta con un método automatizado para acceder a millones de computadoras que ofrece enviar páginas Web (servidores Web) y clasificar todas las palabras clave de ese sitio (éste es un “motor de búsqueda o buscador”). De manera que en realidad ya se ha realizado la búsqueda. Cuando usted “busca”, utiliza un índice de palabras clave y sitios de Internet que el “buscador” ha juntado para encontrar los URL que podrían tener la información que usted busca.
“Marcar” significa marcar las páginas Web que ha “visitado” para poder visitarlas otra vez. Vale la pena crear un sistema de archivo apropiado para registrar todos los sitios que desee visitar de nuevo bajo encabezados que tengan sentido (países, sistemas de salud, noticias, etc.).
'Alimentadores' son un tipo de suscripción a través del cual le notifica a la computadora remota que le gustaría recibir aviso de cualquier actualización de algún sitio en particular. Cuando estas actualizaciones se publiquen, la computadora remota le notificará a su computadora y ésta tomará nota de la nueva información y la dirección (URL). De esta manera no tiene que buscar todos sus sitios favoritos, sólo revisar el archivo alimentador en su propio “lector” que es la aplicación que usted utiliza en su computadora para registrarse, archivar y acceder a las actualizaciones.
RSS in Plain English (por “Common Craft”), http://www.commoncraft.com/rss_plain_english
Creación, edición y publicación de páginas Web; creación de útiles sitios Web.
Cualquiera puede crear un sitio Web, sólo necesita acceder a una computadora personal y a Internet. Usted genera la información para publicar en un sitio Web desde su propia computadora y luego la envía a la computadora remota (a través de Internet) que es el “servidor” Web desde el cual otros usuarios de Internet pueden recuperar la página Web creada por usted. De esto modo ha creado, editado y luego publicado su página Web.
Hay dos métodos amplios para crear y publicar páginas Web. El método más antiguo supone contar con un programa en su propia computadora que le ayude a crear toda la página Web como un paquete único (texto, gráficas, diseño, etc.), el cual podrá “cargar” enviándolo al servidor Web. Este método utiliza programas como Dreamweaver o Frontpage que se encuentran en su computadora.
El método más moderno para crear sitios Web supone acceder a un programa en el propio servidor Web. La página que está leyendo fue creada con un programa llamado Drupal que se encuentra en el servidor Web. Otro popular programa que funciona de la misma manera es Wiki, que es como se crea Wikipedia, http://en.wikipedia.org/wiki/Main_Page. (El sitio Web PHM_Oz también se crea con Wiki, http://phmoz.org). Una página Web se prepara en dos fases. Primero, el programa de creación ayuda al administrador del sitio Web a diseñar una serie de páginas con diferentes herramientas de diseño. Al mismo tiempo, se prepara una base de datos en la que se almacenará la información real (en la computadora remota). De esta manera, es mucho más fácil para autores sin mayor capacitación técnica reunir los datos que formarán la página Web, los que se cargarán para almacenarlos en la base de datos del servidor Web. El servidor Web constituye la página Web que el usuario recupera con los datos de la base de datos que luego organiza de acuerdo con el diseño del administrador de la página Web.
“Visite” Network Startup Resource Centre, una maravillosa colección de recursos para ayudar a organizaciones comunitarias a establecer y administrar sus propios sitios Web, http://www.nsrc.org/helpdesk/web-resources.html.
Véase también Improve The Web para más recursos excelentes, http://www.improvetheweb.com/charity-web-sites-creating-optimizing-promo...
Utilización y desarrollo de sitios Web del MSP
Atención a este espacio.
Mensajes instantáneos, comunicaciones y conferencias a través de telefonía IP (p. ej. Skype)
Atención a este espacio.
Aplicaciones de envío masivo de mensajes SMS
Atención a este espacio.
Blogging, redes sociales, almacenamiento Internet. Blogging (por "Common Craft"), http://www.commoncraft.com/blogs.
Intercambio de fotos en línea (por "Common Craft) http://www.commoncraft.com/show
Transmisión y suscripción de iPod
Atención a este espacio-
Acceso a bibliografía de investigación (acceso a bases de datos bibliográficas) y software de gestión de referencias
Terminología
Distintos recursos que podríamos encontrar: libros, informes, páginas Web, revistas indexadas y no indexadas.
Distintos niveles de acceso (de la editorial): referencias, resumen, texto completo, exploración.
Distintas rutas: índices (específico de una revista: desde palabras clave hasta referencias); bases de datos (muchas revistas: desde palabras clave hasta referencias para enlaces con la editorial); catálogos (sistemas de biblioteca: desde palabras clave hasta la ubicación de libros)
Distintas herramientas: buscadores (distintos métodos de búsqueda), plataformas (incluyen interfaz de editorial, para cargar los índices de la revistas y el interfaz del usuario, buscar las bases de datos y llevar al usuario a la editorial para acceso).
PubMed, el más conocido de los portales libres, se basa en Medline, creado por US National Library of Medicine. PubMed es el motor de búsqueda y Medline es la base de datos, http://www.nlm.nih.gov/bsd/disted/pubmed.html.
Wikipedia ofrece artículos útiles sobre bases de datos bibliográficas: Bases de datos bibliográficas, http://en.wikipedia.org/wiki/Bibliographic_database, Bases de datos y buscadores académicos, http://en.wikipedia.org/wiki/Academic_databases_and_search_engines
Las organizaciones que apoyan este sistema de acceso abarcan desde bibliotecas locales apoyadas por el gobierno (como National Library of Medicine) y organizaciones profesionales que publican sus propias revistas, hasta corporaciones comerciales. Estas distintas organizaciones operan de acuerdo con distintas normas empresariales. Algunas editoriales ofrecen acceso libre al texto completo; otras al resumen pero requieren suscripción para ver el texto completo, y otras más venden acceso al texto completo de cada artículo.
Open Access (texto completo de revistas)
Vale la pena marcar en sus favoritos The Directory of Open Access Journals (DOAJ), que ofrece una lista completa de revistas abiertas a todos como política, http://www.doaj.org/.
La Iniciativa HINARI (Health InterNetwork Access to Research Initiative) permite que los países en vías de desarrollo puedan acceder a una de las colecciones más grandes del mundo de bibliografía biomédica y de salud. Más de 3,750 títulos están disponibles para las instituciones de salud en 113 países, http://www.who.int/hinari/en/?lang=en
Stanford University’s Highwire Press contiene una larga lista de revistas de Estados Unidos accesibles a personas de países clasificados por el Banco Mundial como “economías de bajos ingresos”, además de Angola, Armenia, Azerbaiján, Djibouti, Georgia, Indonesia, Turkmenistán y Ucrania, http://highwire.stanford.edu/lists/devecon.dtl
El grupo de British Medical Journal (BMJ) ofrece libre acceso a sus revistas para personas de dominios de países en desarrollo, http://journals.bmj.com/subscriptions/countries.shtml.
El Movimiento por el Acceso Abierto
The Budapest Open Access Initiative, http://www.soros.org/openaccess
Surgió de una reunión convocada en Budapest por Open Society Institute (OSI) para el 1 y 2 de diciembre de 2001. “El propósito de la reunión era acelerar el progreso de los esfuerzos internacionales por poner artículos de investigación en todos los ámbitos académicos a disposición libre en Internet. [...] Por último, investigaron cómo podría la OSI y otras fundaciones utilizar sus recursos de manera más productiva para ayudar a la transición al libre acceso y hacer que las publicaciones de libre acceso sean autosostenibles en términos económicos.”
OSI apoyó otra reunión en Bangalore en 2006, que produjo un interesante borrador de política para los países en vías de desarrollo. http://www.ncsi.iisc.ernet.in/OAworkshop2006. Véase en particular la gama de presentaciones ofrecidas en el taller,
http://www.ncsi.iisc.ernet.in/OAworkshop2006/presentations.htm.
Acceso a libros
Atención a este espacio.
Software de gestión de referencias
Atención a este espacio.
Desarrollo de habilidades
Planificación de una estrategia de búsqueda.
Uno de los aspectos clave no es sólo el acceso sino también el desarrollo de habilidades para utilizar estas herramientas. Las habilidades para la construcción de una búsqueda y la gestión de los productos de esa búsqueda. La mayoría de los motores de búsqueda están construidos de manera diferente así es que las normas de búsqueda y sintaxis de la búsqueda son distintas.
Para darse una idea de las distintas normas, podría ir a http://www.nlm.nih.gov/bsd/disted/pubmed.html y examinar las tutorías.
Sin embargo, hay una tendencia a “metabuscadores” que entienden las distintas sintaxis de búsqueda de los diferentes motores de búsqueda y pueden realizar la misma búsqueda simultáneamente a través de varios buscadores y bases de datos.
Cómo cosechar los resultados de una búsqueda.
Datos, información, conocimientos, sabiduría
Los científicos de la información consideran útil emplear estos términos para describir distintos tipos de información. Los datos son los símbolos de una página y se convierten en información cuándo sabemos cómo se recopilaron y a qué se refieren. La información se vuelve conocimiento cuando se integra a marcos teóricos más amplios. La sabiduría reúne conocimientos explícitos y comprensión intuitiva basada en las experiencias y el aprendizaje.
Véase Chaim Zins' knowledge mapping page, (publicado también como Zins (2007). “Conceptual approaches for defining data, information, and knowledge”, Journal of the American Society for Information Science and Technology Vol. 58, págs. 479-493). http://www.success.co.il/is/dik.html
Ideología, discurso, comunicaciones y poder capilar
Los científicos sociales consideran que los datos, la información y los conocimientos están incrustados en las relaciones sociales y el contexto cultural.
La “ideología” se utiliza, por lo general, para referirse a la manera de ver el mundo (cosmovisión) que está relacionada con determinado movimiento político o religioso. El neoliberalismo, por ejemplo, ofrece una forma particular de ver el mundo que pone énfasis en el papel del egoísmo humano en los procesos sociales y muestra escepticismo en lo que respecta a la toma de decisiones sociales basadas en normas, en contraste con la mano invisible del mercado. El término ideología también destaca el papel del poder político y económico en persuadir a las personas que esta forma particular de ver el mundo es simplemente una explicación objetiva de la realidad, como lo ilustra la afirmación de Thatcher de que “no hay alternativa” al paradigma neoliberal.
El término ideología supone la otra implicación de que la cosmovisión promovida por cualquier movimiento político desempeña un papel importante en promover sus intereses particulares; además de ser una herramienta o estrategia de poder. La suposición no expresada es que si bien la visión promovida por estos movimientos es ideológica (distorsionada, interesada, etc.), mi comprensión del mundo es realmente objetiva.
Muchos científicos sociales se muestran escépticos ante las afirmaciones de que cualquier explicación del mundo puede ser verdadera y objetiva, en particular en el mundo habitado por las personas. El término “discurso” nos ayuda a referirnos a las relaciones sociales que supone cualquier afirmación. Una afirmación como la de que “el papel del FMI es obligar al flujo continuo de recursos del Sur al Norte” surge de una forma particular de encontrarle sentido a la economía global y la inquietud sobre el costo humano que tienen las políticas del FMI. Tras una afirmación de este tipo se encuentra una serie particular de afiliaciones políticas y tradiciones sociales. El término discurso nos brinda una manera de hablar acerca del contexto de la afirmación.
Si todas las declaraciones surgen de determinadas ubicaciones sociales (y políticas), entonces todas las formas de comunicación humana suponen un compromiso político y el intercambio de información, conocimientos o sabiduría. Se ha hecho referencia a esta dimensión política de la comunicación como “poder capilar” para distinguirlo del poder verticalista o soberano de ejércitos, bancos y gobiernos.
Para leer (y escuchar) otros materiales, véase Lines of Communication producidos conjuntamente por Australian Broadcasting Commission y Open Learning Australia, 1999, http://www.abc.net.au/comms/lines/programs/proglist.htm. Véase en particular Program 6 on Power, http://www.abc.net.au/comms/lines/programs/prog06.htm.
La economía política de las TIC, software de fuente abierta y la divisoria digital
Atención a este espacio.
Para mientras diríjase a:
Wikipedia: Digital divide, http://en.wikipedia.org/wiki/Digital_divide,
Wikipedia: Global digital, http://en.wikipedia.org/wiki/Global_digital_divide
Open Source Initiative, http://www.opensource.org/
Wikipedia: Open source, http://en.wikipedia.org/wiki/Open_source
Principios de la informática y las comunicaciones por Internet
Atención a este espacio.
Entretanto véase GrassRootsDesign, tiene una útil, aunque un tanto anticuada, página Web introductoria, http://www.grassrootsdesign.com/intro/index.php
Ejercicios
Algunos grupos pequeños emprenden proyectos menores de TIC durante el curso. Estos pequeños subgrupos estarán compuestos por usuarios de TIC con y sin mucha experiencia. La siguiente lista de tareas es indicativa. No es necesario realizar todas, pero cada miembro debe participar en al menos una tarea.
Escriba al blogspot de ex alumnos de IPHU (para presentar al grupo y el proyectos, incluso quizá buscar consejo).
Tome fotos del grupo en actividad, consiga un espacio compartido para el grupo en un lugar de intercambio de fotos, cárguelas y notifique a todos los miembros por correo
Cree un blogspot aparte para el grupo y manténgalo durante el curso.
Descargue tutores mecanografía para todos los miembros que no hayan tocado una tecla.
Cree un cuestionario de entrevistas en línea.
Inscriba a todos los miembros en un intercambio de PHA.
Cree una bibliografía anotada de publicaciones sobre su tema y país/región.
Busque, instale y evalúe Open Office en alguna de las laptops.
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